9 de julio de 2014

NUEVO VIDEO DE RELAJACIÓN: APRENDE A RELAJAR EL CUELLO Y LA CARA


Hola a tod@s, ¿qué tal vuestras vacaciones? Las mías geniales, disfrutando del sol, el mar, la tranquilidad, las siestas, jeje, y hoy he tenido un ratito de inspiración para hacer un nuevo video de relajación, en esta ocasión para trabajar la relajación del cuello y la musculatura de la cara.

Me he acordado de los ejercicios que ya hice hace unos años y que lo tengo en formato imagen, y ahora los he recopilado en video.

Espero que os guste, y a disfrutar del veranito!!!!

PD: Sigue abierta la lista de posibles vídeos para hacer. Por facebook ya me habéis contestado muchos, pero también lo podéis hacer aquí en el blog a través de un comentario, ¿qué tipo de video te gustaría y encuentras que falta en mi canal de youtube?

Gracias a tod@s por vuestra ayudita :-) os dejo aquí con el video…





1 de julio de 2014

P.E.L.O. PROGRAMA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Entrada publicada el 16 de Abril de 2013 y modificada el 01 de Julio de 2014
 

 
Para aquell@s que no lo conozcáis, el programa de Estimulación del Lenguaje Oral tiene como finalidad el desarrollo del lenguaje y la prevención de dificultades.
 
Es el producto filtrado de años de trabajo e implantación del programa en Algeciras. Este último tiene, entre otras novedades, la disponibilidad de una serie de materiales auditivos, visuales y gráficos de todas las actividades propuestas. Dichos materiales han sido elaborados por los logopedas del grupo de trabajo formado para la ocasión, utilizando los pictogramas elaborados por Sergio Palao para la web de ARASAAC, así como los sonidos del Banco de imágenes y sonidos del INTEF (Instituto nacional de tecnología educativas y de formación del profesorado).Todas las ilustraciones correspondientes al apartado de FRASES han sido elaboradas por María J. Casares, directora de la EEI Gloria Fuertes, de Algeciras, a la que estamos muy agradecidos por la calidad de las mismas y su permanente apoyo a este Programa.
 
Más información y descargas en P.E.L.O 
 
 
 

13 de junio de 2014

EL AULA UEECO DE MI COLE

Hoy comparto con tod@s vosotr@s el video que ha hecho mi compañera PT SANDRA, tutora del aula UEECO de mi cole, el CEIP CAMILO JOSÉ CELA, para que veáis cómo la integración es posible en la Escuela Pública :-)
 
 


11 de junio de 2014

ADIVINANZAS DEL VERANO

Acabo de subir a mi canal de YouTube un nuevo video para trabajar estos días la Unidad Didáctica del VERANO, con unas adivinanzas, espero que os guste y que lo disfrutéis con vuestros peques :-)
 
 
 

7 de junio de 2014

APRENDEMOS EL VOCABULARIO DEL VERANO



Estoy terminado una serie de vídeos para trabajar la UNIDAD DIDÁCTICA DEL VERANO, y así poder trabajar estas dos semanitas que nos quedan con nuestr@s alumn@s en el cole. 

Se trata de un vídeo para aprender el vocabulario de dicha unidad, espero que os guste.





5 de junio de 2014

COMO HACER JUGUETES PARA PRACTICAR EL SOPLO CON MATERIALES RECICLADOS



Bueno, he pensado en hacer un par de entradas para que veáis cómo con materiales de desecho podemos hacer juguetes y juegos para nuestros alumnos y ya de paso trabajar y practicar el soplo.

Empiezo con uno facilito, una pipa para soplar.




Los materiales que necesitáis son simples y que seguro que tenéis en casa:

  • Una botella de plástico de agua vacía.
  •  Una pajita o cañita, importante, que tenga una parte que se pueda doblar.
  •  Tijeras.
  •  Bolitas de papel.



  1. Primero cortamos la parte superior de la botella.
  2. Hacemos un agujero al tapón del tamaño de la pajita.
  3. Cortamos un poco los extremos de la pajita.
  4. Introducimos la pajita por el agujero y colocamos la pelota dentro.
¡¡Y ya tenemos nuestra pipa de soplo!! ¿Os gusta? Pues a jugar, divertirse y practicar el soplo!!!

Os dejo el vídeo del paso a paso :-)




Por cierto, dos compis del Facebook han compartido dos ideas buenísimas a partir de la foto que publiqué ayer con los materiales, os pongo aquí las dos ideas, muchas gracias por compartirlas con tod@s, son geniales!!


Maria Gabriela:Podemos cortar el fondo de la botella, lo usamos como barquito, lo ponemos en una asadera con agua, y soplamos, primero vacío, luego le vamos poniendo las bolitas de a una para soplar con diferentes pesos, soplando con o sin la pajita, podemos hacer otro barquito y nosotras jugamos carreritas con el pacientito , (lo de la asadera se lo robe a mabel, q hace mucho me dio la idea), que les parece?

Mayuribeth García soplar las bolas con la pajita hasta meterlo en la botella que previamente hemos cortado (el pico) para hacer un juego tipo futbol...


4 de junio de 2014

LA PRIMERA APP DE NUESTROS AMIGOS DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR

https://play.google.com/store/apps/details?id=co.alvaro.siluetasoa

 
Siiii, nuestros amigos de ORIENTACIÓN ANDÚJAR ya tienen su primera App para Android publicada. Me dio mucha alegría el pasado lunes cuando recibí un correo de Ginés, yo estaba de viaje y no he podido publicar esta entrada antes.
 
SILUETAS es la primera App que han sacado, estoy segura que no será la única. Ya he tenido el placer de probarla y me encanta, como todo lo que hacen, tanto Ginés como su mujer Maribel, son unos craks.
 
Si tenéis la oportunidad bajaros esta aplicación, ideal para trabajar con alumnos con TDAH y niños que tengan dispersa la atención. La descarga GRATUITA permite jugar con los 5 primeros niveles, y es necesario comprar la versión completa para poder jugar los 50 niveles. Genial verdad!!!
 
 

Estoy súper contenta por ellos, yo llevo tiempo buscando la manera de aprender a hacer apps, ¿os imagináis mis ideas plasmadas en apps? sería la leche, jajaja. Desde aquí aprovecho para hacer un llamamiento a alguien que trabaje de programador y quiera colaborar conmigo :-)


Os dejo la lista de apps que tengo que me gustan y que utilizo en mi aula:


 

27 de mayo de 2014

NUEVO MATERIAL DE ONDA EDUCA: LINGUA EVELPIR

Bueno bueno, qué contenta estoy, Onda Educa ya tiene otro material recién salido del horno!! Es increíble saber que hay un nuevo programa que complementa a la GUÍA Evelpir, ¿no lo conocéis todavía? pues es un material para el registro y evaluación de los diferentes aspectos del lenguaje, que nos permite evaluar los diferentes aspectos del lenguaje en los niños con dificultades lingüísticas de diferente etiología y elaborar programas de desarrollo y rehabilitación del lenguaje individualizados. Yo desde que lo uso en mi aula me ha facilitado mucho mi trabajo diario, así que si no lo conocéis entrad en la web de Onda Educa, que tenéis una demo para descargaros, además de otros productos de interés.
 
¿Y en qué consiste LINGUA Evelpir?
 
LINGUA Evelpir es un nuevo programa de actividades diseñado específicamente para su integración con la GUÍA Evelpir, editada por Onda Educa en 2009.
Ofrece un amplio banco de actividades multimedia con dinámicas diferenciadas, que nos permiten valorar los diferentes aspectos del lenguaje que la Guía Evelpir estructura en siete módulos: PRERREQUISITOS, PROSODIA, FONÉTICA, LÉXICO, SEMÁNTICA, SINTAXIS y PRAGMÁTICA.
Así mismo facilita, partiendo de la evaluación de cada caso, la elaboración de programas de intervención individualizados. Cada actividad se acompaña de una explicación pedagógica.
LINGUA Evelpir se puede utilizar independientemente de la edad o la competencia lingüística del alumno, ya que cubre todos los aspectos del lenguaje, desde aquellos que son necesarios para conformar una base sólida, hasta el establecimiento del lenguaje formal y su aplicación afectiva.
 


 
Genial verdad!! Ya estoy deseando tenerlo entre mis manos para probarlo!! Tenéis más información de este producto y otros súper interesantes en ONDA EDUCA.
 


26 de mayo de 2014

LA BOLSA DE LAS SORPRESAS: PARA TRABAJAR TERAPIA MIOFUNCIONAL


Much@s de vosotr@s me habéis pedido qué tipo de material uso en mis bolsas sorpresa, pues bien, hoy os las explico aquí.
 
Tengo dos tipos de bolsas, una (la de la izquierda de la foto) es más completa, se la hago yo a mis alumn@s que vienen a mi aula de AL, pero podéis ponerles bolsitas de plástico o pequeñas cajitas decoradas por ell@s mism@s, a mí particularmente me gustan más las bolsas, son más fáciles de guardar y ocupan menos espacio que las cajas, pero ya eso a gusto de cada uno ;-)

Los materiales que contiene cada una de ella son:

  • Silbato.
  • Espantasuegras.
  • Globo.
  • Silbato morritos.
  • Pajitas de dos tamaños.
  • Depresor (palito de polo).
  • Cuchara de plástico.
  • Pluma.
  • Bolita de papel de plata.
  • Un trozo de esponja.
  • Un botón grande atado a un cordoncito.
  • Rodillo de espuma y el cepillo de dientes opcional (suelen tenerlo los niños motóricos).
La siguiente bolsa, más sencilla, es la que uso en los talleres de estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil (la foto de la derecha). Los niños la tienen durante los tres cursos, es una simple bolsa de plástico con su nombre puesto con rotulador permanente, en 4 y 5 años suelen poner ellos mismos sus nombres y algún dibujo en etiquetas blancas que luego pegamos a las bolsas para que sepan cuáles son las suyas.
 
Los materiales que contiene esta bolsa son:
 
  • Espantasuegras.
  • Silbato.
  • Silbato morritos.
  • Globo.
  • Pajitas de dos tamaños.
  • Depresores. (falta en la foto porque todavía lo tenemos que trabajar)

  • Y vosotr@s, ¿trabajáis con estos objetos en infantil? ¿Tenéis bolsitas para trabajar la terapia miofuncional?
     
     

    21 de mayo de 2014

    MI DELANTAL MÁGICO PARA CONTAR CUENTOS


     
    Hoooooolaaaaa amig@s!! Hoy os traigo una idea fantástica para vuestras aulas. Se trata de un delantal mágico que sirve para contar cuentos.
     
    Ésta concretamente me la ha regalado mi gran amiga Rosa Eva (logopeda de Valladolid), que se la encargó hacer a una amiga suya especialmente para mí, se llama Physand Rodríguez, que también es AL como nosotras y encima Sanluqueña, no sabéis la ilusión que me dio cuando me la regaló, los ojos como platos.
     
    Se trata de un delantal que tiene en la parte superior un añadido de fieltro (que se puede quitar cuando no cuentas ya el cuento y te sirve luego como una bata normal para la clase). Lleva además un bolsillo, ideal para guardar allí las marionetas y sorprender aún más a los peques.
     
    Además me regaló también un juego de marionetas de dedo, las de ikea.
     
    Así que hoy la hemos estrenado con los niños de Educación Infantil de 3 años. Como los personajes de las marionetas eran muy diversos, he optado por inventarme el cuento, con la ayuda de los niños, y hasta le hemos puesto título:
     
    ¡¡Esta es la historia del fantasma Pepe!!!
     
    Les ha encantado, he de decir que al principio les costaba un poco arrancar, pero luego iban imaginando situaciones y con mi ayuda íbamos construyendo la historia, y por cierto, muy surrealista, pero muy divertida, jajaja.
     
    Y sobre todo, lo que más me ha gustado, es que niños que nunca suelen hablar mucho en clase, han participado estupendamente.

    Pero eso no es todo, también podéis utilizarlo como mi amiga Rosa Eva, que lo usa para muchas cosas más, os dejo el comentario que me ha dejado para que lo leáis:

     
     
    ¿Qué os parece el delantal? ¿A que mola? (como dicen mis peques)


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