NUEVA IMAGEN PARA NUESTRA AULA UEECO

Este curso escolar tenemos 4 nuev@s alumn@s para nuestra aula UEECO, y mi querida Cristina ya toda una veterana. En total tendremos 5, 4 niñas y un niño (será el rey de la clase jeje), así que mi compañera PT SANDRA MOYA se puso hacer unas cuantas modificaciones en el aula para poder tener más espacio, y una de ellas era cambiar el rincón de estimulación multisensorial, como podéis apreciar en la foto.

De momento ha puesto más colchonetas en el suelo y ha ampliado el número de cortinas (acordaros que las podéis comprar en el IKEA) para separar así la zona de estimulación y la zona de trabajo-asamblea. Si os fijáis la caja negra que colgamos del techo con las lucecitas todavía está en su mismo sitio, no ha hecho falta cambiarla.

Todavía quedan cosas por pulir, como cubrir los radiadores, adornar las ventanas... poco a poco, ya veréis el resultado.

¿Os gusta?

JUEGO ATRAPA EL FONEMA...

La semana pasada, cuando iba a buscar a uno de mis alumnos a la clase de 5 años, descubrí un juego que estaba haciendo la profesora de inglés, IRENE, y me gustó tanto la idea que hoy lo he adaptado y puesto en práctica con mis chicos.

Os explico primero cómo lo hace IRENE, y luego mi versión, pero lo podéis adaptar a lo que queráis.

El juego lo hace para trabajar el vocabulario aprendido en la clase de inglés. Primero pone en el suelo el vocabulario que quiere trabajar, va llamando de uno en uno a l@s alumn@s y les va diciendo: buscame dónde está... y el niñ@ una vez que lo ha encontrado lo coloca en la pizarra. Luego se hacen dos equipos y se dividen a l@s niñ@s del aula, cada equipo tiene un "matamoscas" de un color. Entonces la profesora dice una palabra y los niñ@s van corriendo hasta la pizarra para "atrapar" la imagen de la palabra que les ha pedido la profesora.

Y bueno, mi versión de hoy ha sido JUEGA A ATRAPAR EL FONEMA /R/ O /RR/. Antes he trabajado la diferencia entre uno y otro, que uno tiene el sonido suave y el otro fuerte, aprovechando los colores repartimos el "matamoscas" de color azul para los dibujos que correspondieran a la R fuerte y el de color naranja para la R floja. Y nada, a atrapar fonemas!! yo le iba diciendo cada vez si tenían que buscar una floja o una fuerte. Les ha gustado mucho y ha sido una forma diferente de trabajar la discriminación de los dos fonemas.

Lo podéis adaptar a cualquier cosa, discriminación de fonemas, vocabulario, lectoescritura, discriminación auditiva, etc.

¿Qué os parece la idea? ¿Tenéis alguna para compartir? Podéis dejarme un comentario en la entrada o en maestrosdeaudicionylenguaje@hotmail.com y la publicaré en el blog :-)

      

VIDEO DEL RINCON DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

Aquí os dejo un sencillo video que he hecho en un ratito para explicaros los pasos de cómo hacer un rincón de estimulación multisensorial y para que veáis un trocito del video que he grabado :-)

 

RINCÓN MULTISENSORIAL DEL AULA UEECO

 

Aquí tenéis el resultado de nuestro RINCÓN MULTISENSORIAL que hemos realizado en nuestra aula UEECO del colegio.

 

Hemos colocado dos colchonetas en el suelo y seis cortinas que compramos en IKEA. A los niños les encanta el nuevo rincón del aula, aunque todavía le falta un par de detalles, como decorar las ventanas, poner algunos cojines, colocar en el techo la caja de luces, etc, etc.

 

Y aquí estamos tod@s estrenando nuestro nuevo RINCÓN MULTISENSORIAL, con un divertido taller que mañana os explico :-)

 

 

 





PROYECTO CAJA DE LUCES PARA LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

Ya hicimos para antes de navidad una CAJA MULTISENSORIAL DE LUCES, a la cual le pusimos luces de navidad, pero al darnos cuenta de que podíamos cambiar la intensidad y duración de las luces, pensamos en hacer una caja grande para poner en el rincón que estamos elaborando de estimulación.

Sólo hemos necesitado una caja de cartón grande, y pintura negra:

 

Más adelante le pondremos las luces y lo colgaremos del techo en el rinconcito especial que estamos creando, quedará genial, y con un presupuesto muy muy barato :-)

 

CANCIONERO EN 3D

Hoy os traigo una idea genial para que hagáis en vuestras aulas, se trata de un CANCIONERO EN 3D, y sólo necesitamos pequeñas cajas decoradas con objetos pequeños que tengamos en casa.

Esta idea tan original es de MANU ORTIZ, técnico superior de educación infantil, y es un proyecto que hizo cuando estudiaba la carrera, donde el profesor les pidió hacer un cancionero original, y vaya que si lo logró, y su sobresaliente se llevó :-)

Manu es la pareja de Sandra, mi compañera PT del aula UEECO, y hoy ha traído las cajitas para cantar un par de canciones con nuestros chicos del aula.

Mirad qué preciosidad: cuatro cajas para cuatro canciones: el tren, el gallo y la galina, el elefante y la brujita (son canciones populares, nosotros las cantamos en catalán, pero por ejemplo la del tren también la he escuchado en castellano, es la típica que se canta en Educación Infantil para hacer una fila y entrar en la clase).

Basta con cortar un lado de la caja con un cuter para que luego salga el objeto y se vea bien lo que hay dentro. Se puede utilizar cualquier material, cartulina, plastelina, pequeños muñecos, o como en el caso del tren, una imagen plastificada.

Y vosotr@s, ¿tenéis alguna idea original para trabajar en vuestras aulas? Si queréis compartirlas con nosotr@s basta con que me mandéis un correo a maestrosdeaudicionylenguaje@hotmail.com y os lo publicaré en el blog. Venga animaros!!!!

 

TALLER MULTISENSORIAL DE LA SEMANA

Esta semana descansaremos y no haremos ningún taller nuevo, seguramente jugaremos con los materiales que hemos ido creando en los anteriores talleres, y todo por una sencilla razón: entre Sandra, la tutora del aula UEECO y yo, estamos creando un espacio dentro del aula para trabajar la relajación y estimulación. Hemos aprovechado para cambiar un par de cositas del aula, y así crear un ambiente nuevo. Sería genial poder contar con un aula multisensorial de esos que vemos en las revistas, pero, hasta que no nos toque la lotería, pues intentamos crear cositas con nuestro modesto presupuesto.

 

Cortina Vitaminer de Ikea

Y nada, os dejo la idea que acabamos de empezar. Hemos comprado unas cuantas cortinas muy baratitas, las VITAMINER de Ikea, (a 14,99€ cada una), y vamos a crear un rincón con dos colchonestas grandes.

En el techo luego colgaremos la caja con luces de navidad pero la haremos de nuevo y en grande, y ya veréis que nos quedará un estupendo rinconcito de estimulación (yo creo que me escaparé más de un día en tiempo del recreo para relajarme allí, jejeje).

Ya iré colocando fotos de cómo queda :-)

Si tenéis algún rinconcito especial en vuestras aulas y queréis compartirlo con nosotr@s enviarme un email a maestrosdeaudicionylenguaje@hotmail.com y lo publicaré en el blog.

BINGO DE LETRAS

Hoy os traigo una idea de una de mis compis de Educación Infantil, concretamente de Neus, la profe de 5años.

Se trata del BINGO DE LETRAS y para jugar a él ha confeccionado unas tarjetas con fotos de objetos cotidianos, pero se puede aprovechar con el campo semántico que estéis trabajando en ese momento, o algún fonema en concreto. Ha colocado la palabra en mayúscula.

A continuación va sacando una a una las letras que tiene de este juego de letras imanes, y las va diciendo en voz alta.

Entonces los niños colocan sobre la letra, correspondiente al fonema que han oído, una pequeña bolita de plastelina. Y hace bingo quién completa la palabra.

Luego aprovecha para reforzar la lectoescritura y escriben en un folio: He hecho bingo con la palabra .... y que hagan el dibujo correspondiente.

OTRO PANEL RECICLADO

Pues nada, que me ha dado por pintar todos los paneles de corcho de mi clase, jajaja.

Además de pintarlo de verde, le he colocado unos pequeños ganchos para colgar tres dispensadores que compré en IKEA que me sirven para guardar las tarjetas con las imágenes del tiempo y del calendario. ¿Ha quedado bien vistoso verdad?

PANEL RECICLADO

Este año me ha dado por reciclar los paneles que tengo en mi aula que son de corcho, los he pintado todos, jaja, estaba cansada de forrarlos con papel continuo y de que se rompieran. Así que me puse manos a la obra. Además he aprovechado unas letras-puzzle de abecedario pequeñas que tenía de mi hijo Daniel para adornar uno de los paneles, y éste es el resultado:

Y cómo no, ya he empezado a trabajar con él, en esta ocasión para trabajar la discriminación del fonema /rr/

 

AMPLIACIÓN VOCABULARIO CON PULSERAS ELÁSTICAS DE FORMAS

Ya sabéis much@s de vosotr@s que aprovecho cualquier material para trabajar con mis peques, y en esta ocasión la semana pasada una de mis alumnas de 3 años traía puestas las famosas pulseritas de plástico que tienen forma. Venía muy contenta con ellas puestas, y me decían: Eugenia, son animales!!!

Así que nada, las pusimos encima de la mesa y ella me iba describiendo cada una de ellas, yo me hacía un poco la loca como si no supiera de qué forma se trataban, como la del pez, jajaja, la puse al revés y parecía un globo.

Podéis trabajar también el juego del intruso, la estructuración de la frase: es un perro de color azul... etc

¿¿Os gusta la idea??

 

IDEAS PARA EL AULA: CAJAS PARA TRABAJAR LA TERAPIA MIOFUNCIONAL

Hoy cuelgo fotos de mis cajas para trabajar la terapia miofuncional, son cajas de plástico de colores que compré hace tiempo en IKEA, yo no las he vuelto a ver en Palma, y es una pena porque van muy bien para guardar pequeños objetos. Yo concretamente tengo dos para Materiales de Soplo, una para Material de Respiración y una para Material de deglución. Os cuento un poco qué es lo que tengo en cada una de ellas:

Material de Respiración: colonia nenuco y olor a rosas, inhalador de menta, los recambios gastados de ambientadores eléctricos, barritas de incienso, pequeños tappers con distintas especies, vinagre, café, etc (son ideales los que te ponen en los restaurantes chinos para colocar las salsas) y pequeños jabones.

Material de Soplo: Plumas, pelotas de muchos tamaños y diferentes materiales, velas, canicas, pequeñas peonzas, un coche en miniatura, pequeños juguetes con ruedas, botes con jabón para hacer burbujas, etc.

Si vosotr@s tenéis alguna que os apetece compartir no dudéis en escribirme a maestrosdeaudicionylenguaje@hotmail.com y las compartiremos con tod@s.

UNA IDEA MUY ORIGINAL

Tengo tantos blogs y webs que me gustan, que muchas veces no me da tiempo de visitarlos todos, pero ayer me dió por revisar algunos que hace tiempo que no miraba, y en http://www.filthwizardry.com encontré dos ideas que me gustaron mucho.

La primera se trata de aprovechar las piezas de construcciones para trabajar lectoescritura, ya sea juntando letras o sílabas para formar palabras, o para ordenar palabras para formar frases.

La otra idea es para aprovechar los trozos de plastelina que tenemos por las aulas que ya no nos sirven por estar sucias o muy duras. Con ellas podemos hacer verdaderas obras de arte, a mí particularmente me ha gustado mucho la idea de las letras, por ejemplo para hacer tarjetas, ahora que viene navidad, con las letras imanes que tenemos en el cole.

 Y también para hacer nuestro propio papel de regalo, con moldes de plastelina, ¿queda original verdad? Y baratito!!!!