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11 de mayo de 2015

VIDEO ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA_JUEGO DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA



La semana pasada subí al blog unas fichas para trabajar con los niños la comprensión de las frases aprovechando las preguntas ¿quién?¿qué? y ¿cuál?, además de trabajar la ampliación de vocabulario por categorías semánticas. Si todavía no las tenéis las podéis descargar aquí

El viernes publiqué el video en mi canal de youtube, pero no me acordé de publicaros la entrada también en el blog, así que lo hago hoy :-)

Aquí tenéis, el video, espero que es guste





7 de mayo de 2015

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN: ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA


He preparado unas fichas para trabajar con los niños la comprensión de las frases aprovechando las preguntas ¿quién?, ¿qué? y ¿cuál?, además de trabajar la ampliación de vocabulario por categorías semánticas.

Mañana publicaré en mi canal de youtube el video ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA, para que también lo podáis utilizar con los niños con el ordenador, en la tablet o mucho mejor en la PDI. Estad atentos!!

Espero que os gusten, si es así dejadme un comentario y compartid la entrada que me hará mucha ilusión, gracias!!!



16 de marzo de 2015

VIDEO JUGAMOS AL VEO VEO


Nuevo video publicado en mi CANAL DE YOUTUBE, esta vez para trabajar el vocabulario por categorías semánticas.

Es el juego de toda la vida del veo veo, con los que los niños jugarán y aprenderán al mismo tiempo a interiorizar el vocabulario trabajado en clase. Es ideal para niños de educación infantil y primer ciclo de educación primaria.

Recuerda: 
 






Si quieres trabajar más videos de vocabulario pincha en la imagen:






23 de febrero de 2015

NUEVO VIDEO: JUGAMOS A ADIVINAR ¿QUIÉN ES SU PAREJA?


Ya hacía un par de meses que no subía un video a mi canal de youtube, no es que no sea por ideas, sino porque dispongo de menos tiempo para hacer todos los que me gustaría publicar.

En esta ocasión es un video para trabajar la comprensión, vocabulario y la asociación de parejas. 




La temática del juego es muy sencilla, se trata de adivinar cuál es la pareja del objeto que sale en la parte superior de la imagen y deben elegir su pareja con una de las tres que se dan como respuesta.





Espero que os guste, y si queréis ver más videos de comprensión, podéis clicar en el siguiente enlace: 


16 de diciembre de 2014

ORIENTACIONES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE PARA ESTAS NAVIDADES



Mi amiga Mariajo, maestra de Audición y lenguaje del CEIP Rafall Vell de Palma de Mallorca, y una de las autoras del Blog Racó de les paraules, ha adaptado un material que vio en la web www.mamapsicologainfantil.com sobre unas pautas de estimulación del lenguaje oral para dar a los papis de los peques de educación infantil.

Son muy originales, así que las comparto con vosotros. El documento está en su blog en catalán, yo lo he traducido también al castellano. No le he puesto ningún marco bonito porque os lo dejo para que lo podáis modificar o si queréis incluir en los informes de evaluación de los niños como recomendaciones para que trabajen en casa :-)





IDEES PER A L’ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE
La decoració
nadalenca
ens
ofereix una
oportunitat
molt
valuosa
per gaudir
amb els nostres
fills
,
i
si
tenim
en compte
aquestes
idees
podem
estimular el seu
llenguatge i
desenvolupament.
Mentre
preparem
l'arb
re
de Nadal
podem
aprofitar
per
:
-
Comptar i
aprendre
els números
;
-
Observar les
boles
i
garlandes
i
aprendre els
colors
;
-
Percebre
diferents
textures
de
les
boles
, de l'arbre,
cintes
,
llums
:
-
Percebre
els
sons
que produeixen els
ga
rlandes
o
les
boles
al
xo
car
-
le
s
o
fregar
;
-
Aprendre
formes
;
-
Aprendre
i diferenciar
mides
,
un exemple
del que
podem
fer
és
fer
grups
de boles
de la mateixa mida
i color
;
-
Centrar l'
atenció
amb
els llums
de l'arbre
,
observant
els
colors
,
les
formes
i
ritmes
d
intermitència
.
Si
el que vas a
muntar
és
el pessebre
podem
aprofitar
per
:
-
Ensenyar
al nostre petit
els
animals
i
els
sons
que
produeixen
. L
es
onomatopeies
d'animals
són un
recurs
que en
aquesta
ocasió ens
va molt
;
-
Explicar els
diferents
oficis que
representen
les
figures
,
"
aquest és un
llenyataire
i el que
fa
és
...
."
-
Col·locar
les
figures
requereix
precisió
,
així que si
les
col·loca
el nostre
fill
d'entre 3
i 5
anys el que
estem
estimulant
és la seva
Coordina
ció
viso
-
manual,
és a dir
,
la
motricitat
fina
de les mans.
Bon nadal!!
IDEES PER A L’ESTI
MULACIÓ DEL LLENGUATGE
La decoració
nadalenca
ens
ofereix una
oportunitat
molt
valuosa
per gaudir
amb els nostres
fills
,
i
si
tenim
en compte
aquestes
idees
podem
estimular el seu
llenguatge i
desenvolupament.
Mentre
preparem
l'arb
re
de Nadal
podem
aprofitar
per
:
-
Comptar i
aprendre
els números
;
-
Observar les
boles
i
garlandes
i
aprendre els
colors
;
-
Percebre
diferents
textures
de
les
boles
, de l'arbre,
cintes
,
llums
:
-
Percebre
els
sons
que produeixen els
ga
rlandes
o
les
boles
al
xo
car
-
le
s
o
fregar
;
-
Aprendre
formes
;
-
Aprendre
i diferenciar
mides
,
un exemple
del que
podem
fer
és
fer
grups
de boles
de la mateixa mida
i color
;
-
Centrar l'
atenció
amb
els llums
de l'arbre
,
observant
els
colors
,
les
formes
i
ritmes
d
intermitència
.
Si
el que vas a
muntar
és
el pessebre
podem
aprofitar
per
:
-
Ensenyar
al nostre petit
els
animals
i
els
sons
que
produeixen
. L
es
onomatopeies
d'animals
són un
recurs
que en
aquesta
ocasió ens
va molt
;
-
Explicar els
diferents
oficis que
representen
les
figures
,
"
aquest és un
llenyataire
i el que
fa
és
...
."
-
Col·locar
les
figures
requereix
precisió
,
així que si
les
col·loca
el nostre
fill
d'entre 3
i 5
anys el que
estem
estimulant
és la seva
Coordina
ció
viso
-
manual,
és a dir
,
la
motricitat
fina
de les mans.
Bon nadal!!
 
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