19 de mayo de 2015

ADIÓS BLOG BIENVENIDA PÁGINA WEB




Este es el gran secreto que tenía para todo@s votos@s, nada más y nada menos que ¡¡mi propia página web!!.

Por fin, después de tantos años que llevo en el mundo de internet, siempre soñando con tener mi propio espacio, mi propio dominio para poder tener mis materiales y no tener que disponer de enlaces externos, por fin una página hecha entera a mi gusto, por fin mi propia página web!!!

Os comento que allí ya tenéis todas mis entradas exportadas, aunque este blog permanecerá abierto unos meses para que nadie tenga problemas en encontrarme en la nueva dirección, así que guardaros bien la url nueva, es muy facilita:

Desde aquí quiero agradecer enormemente el gran trabajo que ha hecho Manuel López de informaticosos.com por hacer realidad mi sueño. Gracias Manolo, sin ti no hubiese sido posible. 

La nueva ilustración es de María Ángeles Aznar, de https://www.mundoilustradoshop.com pasaros por su web porque tiene cosas preciosas.

Además aprovecho para deciros que hoy es el cumpleaños de mi canal de youtube, 6 años ya!! Estoy feliz por partida doble, jeje.

Si todavía no estáis suscritos a mi canal de youtube pinchad AQUÍ


Y como siempre me encontraréis en las redes sociales de:


Y a partir de ahora, también cambio la dirección de correo, guardaros bien esta nueva dirección:

 info@maestrosdeaudicionylenguaje.com 


Muchísimas gracias a todos por vuestro apoyo, sin vosotros este sueño no se hubiese hecho realidad, nos vemos en la nueva web!!!!

15 de mayo de 2015

GRAFOMOTRICIDAD DE LETRAS


¿Queréis una idea divertida para que los peques aprendan a hacer bien las letras? 

Pues aquí tenéis "La caja mágica de las letras". La podéis tener en el rincón de grafomotricidad del aula o de casa para que los niños jueguen todas las veces que quieran.

Los materiales que vais a necesitar son muy sencillos de encontrar y baratos:

  • Sal o arena de playa.
  • Vinilo de efecto pizarra (yo lo compré en la tienda Tiger).
  • Tijeras.
  • Una caja de plástico, si no tenéis podéis usar una caja de zapatos.
  • Tizas o rotulador de tinta líquida para pizarras (podéis encontrarlos en tiendas de manualidades).
¿Qué podemos trabajar con la Caja Mágica?

Pues la motricidad fina en el trazo de las letras, su direccionalidad, y la concentración al realizarla, muy útil para niños con dislexia.

Además aprovecho para hacer un poco de articulación, y si estoy trabajando con el niño algún fonema en concreto, pues ya le pongo sílabas directas e inversas.

Os dejo el video donde os explico cómo hacerla, pero no tiene mucho misterio, pegar un trozo de vinilo de pizarra donde iremos escribiendo las letras, y dentro colocar la sal o arena y el niño deberá imitar el trazo de las mismas.





Recordad suscribiros a Mi Canal de Youtube si todavía no lo habéis hecho, es totalmente gratuito y recibiréis mis últimos videos publicados en vuestro correo, para que no se os escape nada de nada :-) y seguirme en las redes sociales.

¡¡Gracias y feliz fin de semana!!

13 de mayo de 2015

JUEGO DEL BINGO PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA


¿Cuántas veces habéis jugado al bingo en casa? seguro que muchas. Pues bien,  hoy os traigo uno diferente, el Bingo de palabras.

Este juego tiene muchas variantes, yo os voy a explicar unas cuantas ideas para que juguéis con vuestros peques y/o alumnos y así trabajar el abecedario, la lectoescritura, la articulación (podemos aprovechar haciendo tarjetas con imágenes del fonema que estéis trabajando), la conciencia fonológica, la discriminación visual y auditiva y la psicomotricidad fina.

Materiales que necesitamos:



Para los juegos que os voy a presentar hoy sólo necesitamos las fichas imprimidas y plastificadas, plastilina y letras imantadas (o si tenéis otro tipo de letra de madera, de goma eva, o el abecedario de tapones reciclados que hice la semana pasada)

Instrucciones:

Primero debéis descargar las fichas del documento pdf (lo tenéis al final de esta entrada). Las podéis imprimir en tamaño folio si los niños son pequeños. Yo he imprimido dos fichas en cada página, me han salido de 11 x 8,5 cm y en cartulina blanca para que dure más. Luego las he plastificado.

Y ya está, así de sencillo, vamos a ver qué actividades podemos hacer con ellas.

Juego 1: Bingo de palabras. Discriminación auditiva.


Con las fichas que tienen las palabras escritas, podemos jugar con los niños a un bingo de letras. 

Un niño tiene una bolsa llena de letras, y va sacando de una en una y diciéndolas en voz alta, los demás niños que tienen su ficha con la imagen y la palabra van colocando un trocito de plastilina en cada una de las letras que vayan saliendo (así también trabajamos la motricidad fina haciendo pequeñas bolas de plastilina con los deditos). Incluso podéis usar pinzas de la ropa :-)

Como las fichas están plastificadas, también podéis usar un rotulador de pizarra blanca veleda e ir tachando las letras a medida que van saliendo.



Si los niños son muy pequeños, será el adulto quién vaya dictando las letras. 


Juego 2: Reconocimiento de letras. Discriminación visual.

Se le da a cada niño una ficha con la imagen y las letras desordenadas de la palabra, y tienen que colocar cada letra imantada encima de su igual. 




Juego 3: Escribimos palabras: dictado mudo.

Se les da a los niños una ficha en las que sólo tenemos la imagen y las casillas vacías, y ellos deben escribir las letras correspondientes. Para ello usaremos un rotulador de pizarra blanca veleda que podamos borrar luego con facilidad y así poder reutilizar todas las veces que queramos.


Estos juegos son perfectos para hacer un rincón de lectoescritura en el aula, o en casa, y así favorecer y trabajar la conciencia fonológica, la discriminación visual y auditiva de los fonemas y letras y hasta la psicomotricidad fina.

Os dejo al final del documento pdf unos modelos de fichas en blanco, por si queréis adaptarlas.

Podéis hacer muchas variantes, desde poner imagen real, pictogramas, recortes de revistas. Y siempre adaptadas al nivel y gustos del niño o unidad didáctica que estéis en ese momento trabajando, incluso que sean palabras de un fonema en concreto.

Como veis da mucho de sí este juego. 

Ponedlo en práctica y ya me contaréis qué tal se lo han pasado los peques.







11 de mayo de 2015

VIDEO ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA_JUEGO DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA



La semana pasada subí al blog unas fichas para trabajar con los niños la comprensión de las frases aprovechando las preguntas ¿quién?, ¿qué? y ¿cuál?, además de trabajar la ampliación de vocabulario por categorías semánticas. Si todavía no las tenéis las podéis descargar aquí

El viernes publiqué el video en mi canal de youtube, pero no me acordé de publicaros la entrada también en el blog, así que lo hago hoy :-)

Aquí tenéis, el video, espero que es guste





7 de mayo de 2015

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN: ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA


He preparado unas fichas para trabajar con los niños la comprensión de las frases aprovechando las preguntas ¿quién?, ¿qué? y ¿cuál?, además de trabajar la ampliación de vocabulario por categorías semánticas.

Mañana publicaré en mi canal de youtube el video ADIVINAMOS LA RESPUESTA CORRECTA, para que también lo podáis utilizar con los niños con el ordenador, en la tablet o mucho mejor en la PDI. Estad atentos!!

Espero que os gusten, si es así dejadme un comentario y compartid la entrada que me hará mucha ilusión, gracias!!!



4 de mayo de 2015

ABECEDARIO CON TAPONES RECICLADOS.


Ya sabéis que me gusta mucho hacer materiales para mis alumnos, y sobre todo los "caseros". Guardo muchas cosas que en un principio pienso que me puede servir, como los tapones de plástico de las botellas de agua y de refrescos.

Ya hice un taller multisensorial con mis "niños" del aula UEECO utilizando tapones y disfrutaron de lo lindo. 

Y ahora, aprovechando que mi hijo Daniel está repasando en el cole el abecedario, se me ocurrió hacerle uno casero para que jugase en casa y además lo aprendiera bien. Pero como yo soy así, también le he sacado otro uso para mis alumnos del cole.

Los materiales que vais a necesitar son muy sencillos, tapones de plástico, vinilo  de pizarra, rotulador de tinta de pizarra líquida y troqueladora de forma circular. También podéis usar tizas normales de pizarra.

Las actividades que se me han ocurrido son sobre todo para trabajar la conciencia fonológica, como contar sílabas de una palabra, ordenar letras o sílabas para formar palabras, etc.

Os dejo aquí el video explicativo para que lo entendáis mejor.




Si os gusta acordaros de compartir la entrada y dejarme un comentario, que sabéis que me gusta mucho leeros y contestaros.

Si tenéis más ideas de materiales reciclados compartidlo con nosotros!!!

Gracias y feliz inicio de semana!!! 


26 de abril de 2015

RECOPILACIÓN MATERIALES PARA TRABAJAR LAS PROFESIONES


Entrada publicada el 1 de Mayo de 2014 y actualizada el 26 de Abril de 2015



¡¡Feliz día del trabajador!! La verdad es que tenemos que dar gracias por tener trabajo, además en mi caso, un trabajo de me encanta y apasiona, ¿qué más puedo pedir?

Así que os reúno en una misma entrada los materiales que tengo subidos al blog respecto a la Unidad Didáctica de las profesiones. Espero que os guste y que descanséis mucho!!!








Si os gustan mis videos de YouTube, y no os queréis perder las últimas novedades, os podéis suscribir a mi canal AQUÍ
Y también en formato power point:

http://dl.dropbox.com/u/25473347/ESCUCHA%20Y%20ADIVINA%20DE%20QUI%C3%89N%20SE%20TRATA_profesiones.ppsx

https://dl.dropboxusercontent.com/u/25473347/JUGAMOS%20A...%20QUE%20NECESITAMOS%20PARA%20TRABAJAR%20DE....ppsx

http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2013/05/unidad-didactica-las-profesiones.html

Juego Fichas de asociación Profesiones_Herramientas de José Manuel Marcos y César Canallis.






Las personas trabajan-Educar en la Igualdad de la Junta de Andalucía.




23 de abril de 2015

23 ABRIL DIA DEL LIBRO



Un año más celebramos el Día del Libro, no hace falta hacer hincapié en lo importante que es la lectura para los peques, lo sabemos todos, pero este año me gustaría compartir con vosotros una serie de recursos para nuestro alumnado con diversidad funcional muy interesantes que he encontrado en Familia y Salud.

RECURSOS DISCAPACIDAD VISUAL:
- Sección dentro de la web de la ONCE donde nos ofrece información sobre libros sonoros en formato DAISY y sobre la red de bibliotecas territoriales y de la biblioteca digital de la propia ONCE. Disponible en:  http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/adaptacion-bibliografica
- Sección de la ONCE donde se ofrecen recursos educativos propios y externos adaptados que incluyen algunos para la lectoescritura. Disponible en: http://educacion.once.es/home.cfmid=9&nivel=1; http://educacion.once.es/appdocumentos/educa/prod/recursos_at_ninos_ceguera.pdf
- Información sobre los libros con ilustraciones táctiles.
- Cuentos adaptados para niños con baja visión.
- Software educativo para la enseñanza de la lectura y escritura dirigido a niños ciegos, con baja visión y videntes.
RECURSOS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA
- La fundación CNSE (Centro Nacional de Sordos de España) y CEDEC nos ofrecen una serie amplia de recursos para niños y adolescentes con discapacidad auditiva, entre ellos algunos para el fomento de la lectura.
- En esta sección de la Web de esta fundación encontraréis actividades para la animación a la lectura así como una selección de lecturas.
- Selección de bibliotecas virtuales para la comunidad sorda.
- La Biblioteca Virtual Cervantes contiene una sección llamada “Biblioteca de Signos” donde se muestran diferentes publicaciones, a través de las herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías (Internet), en lengua de signos española (LSE).
- “Leyendo juntos” es un completísimo artículo donde hace una reflexión sobre como, cuando y por qué iniciar y estimular el hábito de la lectura en niños sordos. Es el producto de la experiencia de muchas familias y su lectura es realmente interesante.
- Dos recursos tecnológicos útiles para el aprendizaje y fomento de la lectura en niños sordos:
RECURSOS PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- Blog donde ofrecen múltiples recursos adaptados y clasificados por edades: 
- Recursos adaptados para niños con trastornos espectro autista: 
- Proyecto haztic: Guía práctica de Aprendizaje digital de lectoescritura mediante tablet para niños con síndrome de Down. Disponible en: http://www.sindromedown.net/adjuntos/cPublicaciones/105L_guiahz.pdf
RECURSOS GENERALES:
- El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación y el Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca, presentan conjuntamente esta bibliografía dedicada a la discapacidad. Abarca las distintas discapacidades: http://www.fundaciongsr.org/documentos/discapacidad.pdf

Espero que os sean de gran utilidad como a mí.



20 de abril de 2015

RECOPILACIÓN MATERIALES TALLERES MULTISENSORIALES


Entrada escrita el 12 de Enero de 2015 y actualizada 20 Abril de 2015

A petición de un par de seguidoras, os dejo en esta entrada, todos los talleres multisensoriales que he ido realizando durante estos dos años para que los tengáis todos recopilados y bien organizados.


Para l@s que no sabéis qué son y para qué sirven los talleres multisensoriales, con ellos se pretende potenciar la percepción de los diferentes estímulos que les ofrece el entorno favoreciendo la interacción con el medio , ofertando variedad de estímulos de forma cada vez más intensa y reiterativa para tratar de favorecer la formación de la percepción en nuestros alumnos.

Con ellos trabajaremos estos objetivos generales: estimulación visual, auditiva, olfativa, gustativa, táctil, psicomotriz y comunicativa.


Se irán actualizando a medida que vaya realizando nuevos talleres.


Y vosotr@s, hacéis este tipo de actividades con vuestros alumnos o vuestros hijos? Recordad también que son unos juegos indicados para trabajar la estimulación temprana de los peques.

Si tenéis alguna idea para hacer en estos talleres y la queréis compartir podéis dejar un mensajito en esta misma entrada o mandadme un correo.

Y recordad compartir si os gusta este recopilatorio en vuestras redes sociales, así llegamos a más profesionales y familias interesadas en ello, muchas gracias!!! Tenéis los iconos justo debajo de cada entrada :-)


19 de abril de 2015

JORNADA DE DISLEXIA Y DISCALCUDIA ORGANIZADA POR AVADIS EL 9 DE MAYO EN ZARAGOZA

Aprendizaje: AVADIS, va a realizar una Jornada sobre Dislexia y 
Discalculia en Zaragoza el próximo 9 de Mayo de 2015.
Esta Jornada tendrá como objetivo la difusión de la discalculia y de 
la dislexia, evaluación y la realización de un taller práctico de 
dislexia.
Para ello cuentan con los siguientes ponentes:
D. Francisco Martínez García
Doctor en Medicina y autor del libro “El reto de la dislexia”.
Dª. Cristina de la Peña Álvarez:
Doctora en Ciencias de la Educación, Profesora de la UNIR, autora del 
libro “La dislexia desde la Neuropsicología Infantil”.
D. José Orrantia Rodríguez
Doctor en Psicología. Profesor titular en la Universidad de Salamanca 
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Datos de la Jornada:
Fecha: 9 de mayo de 2015.
Lugar: Salón de Actos del Centro de Convivencia Pedro Laín Entralgo
Dirección: Paseo de la Mina, nº 14
Localidad: 50001 - Zaragoza
Plazo de Inscripción: del 16 de abril de 2015 al 9 de mayo de 2015.
El almuerzo es a cargo de AVADIS.
Más información con el programa y la inscripción en AVADIS

17 de abril de 2015

8ª JORNADA AMIGOS DEL AUTISMO: TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE_VALENCIA 9 MAYO DE 2015



Una vez más nuestros amigos de ASPAU celebrarán el próximo 9 de Mayo de 2015, la 8ª Jornada de la serie Amigos del Autismo, en esta ocasión bajo el título“Tecnología y aprendizaje”.

Dicho acto tendrá lugar en el Salón de Actos del Hospital Universitario y Politécnico La Fe, sito en el Bulevar Sur s/n de Valencia (46026)

Estas jornadas están dirigidas a padres y principalmente a profesionales de la educación, para ofrecerles formación y experiencias prácticas sobre los alumnos con TEA. Pretende ser una herramienta de ayuda, orientación y conocimiento mutuo.

Me encantan los ponentes de esta 8ªJornada amigos del Autismo como son: CARMEN SAAVEDRA del Blog Cappaces MIRIAM REYES OLIVA, de Aprendices Visuales, la Fundación Orange, ROSA APARICIO creadora de "Ipads y autismo", nuestros amigos de Orientación Andújar: Ginés Ciudad Real Núñez y Maribel Martínez Camacho y muchos más.

Tenéis más información con el programa de las jornadas, los ponentes, el lugar de celebración y el formulario de inscripción en la página web de las 8ª Jornadas



16 de abril de 2015

16 ABRIL 2015: DÍA MUNDIAL DE LA VOZ



Hoy se celebra el Día Mundial de la Voz, y la idea general que subyace a la Jornada Mundial de la Voz es demostrar al público en general que la voz importa.

En España lo organiza la Sociedad Española de Otorrinolaringología (SEORL). El lema de la Asociación Española de Disfonía Espasmódica (AESDE) para este año es “TU VOZ ES MUY VALIOSA, CUÍDALA”.

El objetivo de esta campaña de educación sanitaria dirigida a la población general es sensibilizarla acerca de las patologías relacionadas con ese inapreciable medio de comunicación que es la voz, su prevención, su diagnóstico y su tratamiento al albor de los importantes avances que en los últimos años se han producido en este campo. Para tal fin AESDE tiene previsto abrir durante todo el día 16 una línea telefónica para atender consultas en el número 600651062.

Nosotros los profesores sabemos muy bien lo importante que es cuidar nuestra voz, ya que es nuestro más preciado instrumento de trabajo. 

Como profesores de Audición y Lenguaje nos encontramos de cada vez más casos de alumnos con alguna alteración en la voz, y por ello es importante una buena estimulación temprana en Educación Infantil para evitar posibles alteraciones futuras.

Os dejo aquí unos consejos para los cuidados de voz tanto para docentes como para niños de la Asociación Argentina de Voz.










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